幼儿园环境的主要服务对象是幼儿，幼儿是人类的未来和希望，也是未来环境的主人，环境要具有安全环保性，以此确保幼儿的健康。

中庭空间，是指建筑内部的庭院空间，其最大的特点是形成具与位于建筑内部的“室外空间”，是建筑设计中营造一种与外部空间既隔离又融合的特有形式，或者说是建筑内部环境分享外部自然环境的一种方式。

从卫生防疫和方便管理考虑，应以每班独用为宜，尽量避免合班使用。卫生间包括盥洗和厕所两个部分，最小使用面积不得小于15平米；在设计中，应使盥洗和厕所两部分合理分区，避免混设。

幼儿园教室设计对幼儿的成长起着至关重要的作用。所以当一个设计师或者教师对一个教室区域进行设计时，往往要根据幼儿发展目标和本班幼儿实际发展水平出发，选择相应的设计内容，做到教室区域布置工作要有计划性、目的性。

幼儿园设计一般分户外和户内，幼儿时期的教育为幼儿拥有正确的人生观、价值观做了很好的引导，拓展小孩的知识领域，提高幼儿的认知能力。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》纲要中指出，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，使其在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

在幼儿园设计过程中，要让空间富于童趣，特别是对孩子们注意力的吸引，这样才能有效地将教育理念，融入到孩子们的日常生活中。幼儿园建筑，要从孩子们的兴趣及需求出发，为孩子们创设优质的幼儿园空间环境

隐形的教育作用，德育、智育、体育三者，为教育缺一不可。幼儿园设计将使那种分化融合为一处，以环境为主导，幼儿自我发展为导向，产生极具效果的隐形教育作用。同时，结合幼儿园设计环境，加之保教人员的引导，幼儿对空间物体等的学习效果将进一步提升。